quinta-feira, 10 de maio de 2012
domingo, 25 de março de 2012
quinta-feira, 22 de março de 2012
quinta-feira, 8 de março de 2012
domingo, 5 de fevereiro de 2012
VAMOS ADIVINHAR?
É nome de mulher e nome de homem. Ia mas acabou não indo?
Resposta: Isaias: Isa-ias
O que há no meio do coração?
Resposta: a letra “a”
Quem inventou a fila?
Resposta: as formigas
Na televisão cobre um país; no futebol, atrai a bola; em casa incentiva o lazer. O que é?
Resposta: a rede
Mantém sempre o mesmo tamanho, não importa o peso?
Resposta: a balança
Por que os loucos nunca estão em casa?
Resposta: porque vivem fora de si.
O que detestamos na praia e adoramos na panela?
Resposta: caldo
O que é que cai de pé e corre deitado?
Resposta: as gotas da chuva
Por que é que o boi sobe o morro?
Resposta: porque não pode passar por baixo
Tem cabeça, tem dente, tem barba, não é bicho nem é gente, o que é?
Resposta: alho
O que é o que é, tem chapéu, mas não tem cabeça, tem boca mas não fala, tem asa mas não voa? Resposta: bule
Qual a semelhança que há entre a arrumação de uma casa e o samba
Resposta: em ambas mexemos com as cadeiras
O que a banana falou para o tomate?
Resposta: eu que tiro a roupa e você é quem fica vermelha?
O que a areia da praia falou para o mar?
Resposta: deixa de onda...
O que são vários pontinhos amarelos na parede?
Resposta: fandangos alpinistas
O que é que dá um pulo e se veste de noiva?
Resposta: pipoca
Por que algumas pessoas colocam o despertador debaixo do travesseiro?
Resposta: para acordar em cima da hora.
O que o tomate foi fazer no banco?
Resposta: tirar extrato
O que é que se põe na mesa, parte, reparte mas não se come?
Resposta: baralho
O que é que se tem debaixo de um tapete do hospício?
Resposta: Um doido varrido
Qual a diferença entre o gato e a Coca- cola?
Resposta: O gato mia, a Coca- cola light.
Qual é o queijo que mas sofre?
Resposta: O Queijo ralado.
Por que o boi baba?
Resposta: porque ele não sabe cuspir!!
Tem asa, tem bico, e fica em baixo da cama
Resposta: as pessoas irão respoder pinico, mas é bule! hehehe...o bule é meu eu coloco onde quiser! rs
O que é , o que é? Quando a gente fica em pé ele fica deitado e quando a gente fica deitado ele fica em pé?
Resposta: O Pé
O que é, o que é? Tem coroa mas não é rei, tem espinho mas não é peixe?
Resposta: Abacaxi
Qual o pé que é mais rápido?
Resposta: O pé- de- vento!!!
O Que é, uma casinha sem tranca e sem janela?
Resposta: OVO
O que o chão falou para mesa?
Resposta: Fecha as pernas que eu tô vendo tudo.
Na água nasci, na água me criei, mas se me jogarem na água morrerei?
Resposta: O Sal
Qual o lugar em que todos podem sentar menos você?
Resposta: O seu colo.
O que é que anda com os pé na cabeça?
Resposta: O piolho!
O que a fechadura disse pra chave?
Resposta: Vamos dar uma voltinha?
Dois vizinhos. Um não vai a casa do outro e os dois não se vêem por causa de um morrinho ? Quem são eles ???
Resposta: Os olhos
O que o cavalo foi fazer no orelhão?
Resposta: passar um trote
Porque o elefante usa óculos verde?
Resposta: Para ver de perto.
Porque o elefante usa óculos vermelho?
Resposta: Para ver melhor.
O que entra na água e não se molha?
Resposta: A sombra
O que mais se tira mas aumenta?
Resposta: O buraco.
O cinema estava cheio de cimento, qual o nome do filme?
Resposta: Nenhum, o cinema estava em construção.
O que pesa mais no mundo?
Resposta: a balança
O que é, o que é? Do tamanho de uma bolota e enche a casa até à porta?
Resposta: A Luz
O que é, o que é? Éramos dois irmãos unidos, os dois de uma cor. Nunca fiquei sem missa, mas meu irmão já ficou. Para festas e banquetes a mim convidarão. Para festas de cozinha, convidarão meu irmão.
Resposta: vinho e vinagre
O que é, o que é? Qual o céu que não possui estrelas?
Resposta: O céu da boca
O que é, o que é? Que é irmã de minha tia e não é minha tia?
Resposta: A minha mãe
O que é, o que é? Enche uma casa completa, mas não enche uma mão. Amarrado pelas costas, entra e sai sem ter portão.
Resposta: O Botão
O que é, o que é? De dia tem quatro pés e de noite tem seis?
Resposta: A cama
O que é, o que é? Anda deitado e dorme em pé?
Resposta: O Pé
O que é, o que é? À direita sou um homem, facilmente acharás. Às avessas só à noite e nem sempre encontrarás.
Resposta: Raul e luar
Um pato vai subindo uma ladeira e põe um ovo. O ovo desce ou sobe?
Resposta: O pato não põe ovo, quem põe ovo é a pata!
O que é, o que é? Que é meu, mas meus amigos usam mais do que eu?
Resposta: O meu nome
Por que o computador foi preso?
Resposta: Porque ele executou um programa.
O que é que quanto mais rugas tem mais novo é?
Resposta: O Pneu.
O gafanhoto traz na frente e a pulga traz atrás?
Resposta: A sílaba "ga"
Fruta vermelha, doce e saborosa
Quando está madura fica mais gostosa
Resposta: caqui
O Que é o que é?Estou no início da rua,no fim do mar e no meio da cara?
Resposta: A letra " r"
De leite é feito, muito bom e nutritivoSe nome rima com beijo.
Resposta: Queijo
Todas as mães têm.
Sem ele não tem pão.
Some no inverno
Aparece no verão.
Resposta: O til~
se você mudar uma letra em meu nome irá aparecer o nome do animal que é meu maior inimigo
Resposta: Rato
Trabalha tempo dobrado.Sempre de noite e de diaSe teima em ficar parado, só com uma corda andaria
Resposta: O Relógio
Em um aquário tem 10 peixes 5 morreram afogados. Quantos sobraram?
Resposta: Peixe não morre afogado
O que é o que é?O que é, o que é, que fica cheio de boca para baixo e vazio de boca para cima? Resposta: O Chapéu
Eu tenho uma enxada uma pá e uma foice.
Quantas ferramentas eu tenho?
Resposta: Duas,porque uma foi-se
O que é o que é: Quando parte uma partem as duas, quando chega uma chegam as duas?Resposta: Pernas
Qual a coisa mais veloz do mundo?
Resposta: O Pensamento
O que é que nós matamos quando está nos matando?
Resposta: A Fome
O que é que correr pela casa toda e depois dorme num canto?
Resposta: A vassoura
O que é que quanto mais se perde, mais se tem?
Resposta: O Sono
Qual o sobrenome que todo mundo tem?
Resposta: Costa
Qual a maior boca do mundo?
Resposta: A boca da noite
O que é que faz virar a cabeça de um homem?
Resposta: O Pescoço
QUEM É QUE NASCE NO RIO, VIVE NO RIO E MORRE NO RIO, MAS NÃO ESTÁ SEMPRE MOLHADO?
Resposta: O CARIOCA.
O QUE É QUE CORRE EM VOLTA DO PASTO INTEIRO SEM SE MEXER?
Resposta: A CERCA.
O QUE É QUE NUNCA PASSA, E SEMPRE ESTÁ NA FRENTE?
Resposta: O FUTURO.
QUAL A DIFERENÇA ENTRE A MULHER E O LEÃO?
Resposta: A MULHER USA BATOM E O LEÃO RUGE.
O QUE É QUE PODE SER DE FERRO, DE GELO, DE CHOCOLATE E DE ÁGUA AO MESMO TEMPO?
Resposta: BARRA.
QUAIS AS CAPITAIS BRASILEIRAS MAIS FALADAS NO MÊS DE DEZEMBRO?
Resposta: NATAL, BELÉM E SALVADOR.
O QUE É QUE QUANDO SE ESCREVE COM “O” COSTUMA MATAR, E COM “A” SÓ SERVE PARA AMARRAR?
Resposta: TIRO/TIRA.
O QUE É QUE PODE PASSAR DIANTE DO SOL SEM FAZER SOMBRA?
Resposta: O VENTO.
O que o zero disse para o oito?
Resposta: Que cinto maneiro!!!
Quatro pés, em cima de quatro pés, esperando quatro pés chegar. Quatro pés não veio, quatro pés foi embora, quatro pés ficou. O que é o que é?
Resposta: O gato em cima da mesa esperando o rato chegar, o rato não veio, o gato foi embora e a mesa ficou.
O que a zebra disse para a mosca?
Resposta: Você está na minha lista negra
O Que o nadador faz para bater o recorde?
Resposta: Nada.
COM DEZ PATAS VAI DE LADO, CONSTELAÇÃO TEM SEU NOME, NÃO TEM PESCOÇO E É CAÇADO PORQUE É GOSTOSO E SE COME.
Resposta: CARANGUEJO.
TODO MUNDO PRECISA, TODO MUNDO PEDE, TODO MUNDO DÁ, MAS NINGUÉM SEGUE?
Resposta: CONSELHO.
Você está em uma sala escura com um unico fósforo na mão,à sua frente tem uma vela,uma lamparina e uma pilha de lenha o que você acenderia primeiro?
Resposta: o fósforo
Qual a cidade Sulamericana que pende nos galhos da árvore?
Resposta: Lima
O que é o que é? Subindo o sol Vai se encurtando descendo o sol vai se alongando?
Resposta: A Sombra
Tem coroa, mas não é rei, tem raiz, mas não é planta?
Resposta: O Dente
O que é, o que é: De dia fica no céu e à noite fica na água?
Resposta: A dentadura
O QUE É O QUE É NÃO TEM PÉ E CORRE, TEM LEITO E NÃO DORME, QUANDO PÁRA, MORRE?
Resposta: O rio
O QUE É O QUE É RESPONDA DEPRESSA, NÃO SEJA BOCÓ, TEM NO POMAR E NO SEU PALETÓ?
Resposta: Manga
O QUE É O QUE É: É VERDE E NÃO É PLANTA, FALA E NÃO É GENTE?
Resposta: Papagaio
O QUE É O QUE É UMA CAIXINHA DE BOM PARECER, NÃO HÁ CARPINTEIRO QUE SAIBA FAZER?
Resposta: A Noz
ESTÁ NO MEIO DO OVO?
Resposta: A LETRA V.
O QUE É QUE É QUE NUNCA VOLTA, EMBORA NUNCA TENHA IDO?
Resposta: O PASSADO.
O que é, o que é?
É verde e não é capim.
É branco e não é algodão.
É vermelho e não é sangue
É preto e não é carvão
Resposta: Melancia
O que é, o que é?Que não se come,mas é bom para se comer?
Resposta: Talher
O que é, o que é? Que mesmo atravessandoo rio consegue não se molhar?
Resposta: A Ponte
O que é, o que é?Me diga se for capaz.
Me diga quem é aqueleque num instante se quebra se alguém diz o nome dele?
Resposta: O Silêncio
O que é, o que é o castelo que nem um rei ou rainha mora?
Resposta: O castelo de areia
Por que o louco toma banho com o chuveiro desligado?
Resposta: Porque comprou xampu para cabelos secos
Qual a maior injustiça do Natal?
Resposta: O Peru morre e a missa é do Galo
O que é o que é: Destrói tudo com três letras?
Resposta: Fim
O que é o que é: Não tem olhos, mas pisca; não tem boca, mas comanda?
Resposta: O semáforo
Qual o vinho que não tem álcool?
Resposta: O-vinho de codorna.
Como a bruxa sai na chuva?
Resposta: De rodo
O que é o que é: Quanto mais eu tiro mais eu tenho?
Resposta: fotografias
Quem é o rei da horta?
Resposta: O Rei Polho.
Por que o Batman colocou o batmóvel no seguro?
Resposta: Porque ele tem medo que robin.
Qual é o fim da picada?
Resposta: Quando o pernilongo vai embora.
O que é, o que é: cintura fina e perna alongada, toca corneta e leva bofetada?
Resposta: O pernilongo.
O que é o que é: Tem 5 dedos, mas não tem unha?
Resposta: A luva
O que é o que é:Que quanto mais cresce menos se vê?
Resposta: A escuridão
Quem morre em pé?
Resposta: A vela
Tem cabeça e não é gente, tem dente e não é pente?
Resposta: alho
Os pais desse bebê não tem braços, qual é o nome do filme?
Resposta: Ninguém segura esse bebê.
Tem um gato chamado tido ele sempre fica no cesto,certo dia ele foi embora,qual é o nome do filme?
Resposta: O sexto sentido
Tenho forma redonda e sou rosa porém nem todos os rios do mundo puderam me encher?Resposta: Peneira.
Ao todo são 3 irmãos: o mais velho já se foi o do meio está conosco e o caçula não nasceu?Resposta: Passado, presente e futuro.
Por que a vaca baba?
Resposta: Porque não consegue cuspir!
O que é que anda com a barriga para trás?
Resposta: A perna da gente.
Por que é difícil enterrar o elefante?
Resposta: Porque os parentes lotam o cemitério.
Duas pulgas decidiram passear. O que uma perguntou a outra?
Resposta: Vamos a pé ou tomamos um cachorro.
Qual é o animal que não vale mais nada?
Resposta: O javali.
Onde é que o boi consegue passar, mas o mosquito fica preso?
Resposta: Na teia de aranha.
Qual é o melhor dia para jogar basquete?
Resposta: Na Sexta-Feira.
O que é, o que é, que anda deitado e dorme em pé?
Resposta: É o pé!
O que o cirurgião e o matemático têm em comum?
Resposta: Ambos vivem fazendo operações.
Por que o menino colocou o despertador embaixo da cama?
Resposta: Para acordar em cima da hora.
Qual é a palavra que só tem três letras e acaba com tudo?
Resposta: Fim.
Quando é que um tigre se parece com um velho?
Resposta: Quando é um tigre de bengala.
O que é que nasce grande e morre pequeno?
Resposta: O lápis.
O que a zebra disse para a mosca?
Resposta: Você está na minha listra negra.
O que tem no meio do ovo?
Resposta: A letra 'V'.
O que é, o que é que se alimenta de léguas?
Resposta: O Papa-léguas.
sábado, 4 de fevereiro de 2012
DINÂMICAS
Brincadeira das bexigas
A brincadeira das bexigas pode ser usada no primeiro dia de aula para animar os alunos e também para transmitir a eles a importância do trabalho em grupo.
Leve um rádio ou qualquer outro aparelho no qual possa tocar música, escolha uma que eles gostem. Leve também um saco de bexigas de forma que possa entregar uma a cada aluno, e peça a eles que cada um encha a sua.
Quando todos já tiverem enchido explique que terão que ficar jogando as bexigas para cima como se fosse uma peteca (mas de forma suave) de forma a que não caiam no chão e que irá fazendo sinal aos alunos que deverão ir saindo da brincadeira. Os alunos que ficarem não podem deixar as bexigas caírem, os alunos vão saindo mas as bexigas que eles estavam jogando continuam no jogo.
No início será fácil mas à medida que você for acenando aos alunos para saírem os outros vão tendo cada vez mais trabalho para equilibrar as bexigas, cada vez em número maior que o de alunos. Termine a brincadeira quando tiver apenas um aluno sozinho tentando manter todas as bexigas no ar.
Pergunte a eles o que acharam da brincadeira, se foi fácil ou difícil. Eles certamente lhe dirão que no início foi fácil, mas à medida que os alunos foram saindo foi ficando cada vez mais difícil. É hora então de você conduzir para a idéia que você quer (se algum aluno já não tiver feito isso) de que o trabalho em grupo também é assim, quanto mais elementos do grupo ficarem de fora na hora da execução, mais trabalho e menos chance de sucesso terão os elementos que estiverem executando o mesmo.
Dinâmica para o primeiro dia de aula
Essa dinâmica é interessante porque faz com que os alunos conversem e descubram coisas sobre os colegas, ao mesmo tempo em que promove movimentação, seus alunos não estarão apáticos e com sono depois dela.
Material necessário:
- 1 apito
- relógio
- lista de atividades
Divida os alunos em 2 ou 3 grupos, dependendo do número de alunos em classe. É interessante que os grupos tenham entre 7 e 10 elementos cada. Nomeie os grupos: azul, amarelo, verde. Peça a eles para fazer fila, cada grupo faz uma fila à sua frente.
Com sua lista em mãos, diga que têm 3 minutos para se organizarem em ordem crescente de idade. Ao final dos 3 minutos apite. Depois do apito os alunos não podem mais trocar de lugar. Verifique o grupo que está mais certo, inclusive por meses (11 anos e 2 meses, 11 anos e 3 meses, etc). Depois diga que têm 3 minutos para se organizarem por ordem alfabética de primeiro nome. Você pode adicionar vários ítens à sua lista. Quem tem mais irmãos, do mais alto ao mais baixo, ordem alfabética inversa de sobrenome... sua imaginação é o limite. Ganha o grupo que cumprir mais tarefas sem errar, ou o que errar menos.
É importante afastar as carteiras para essa brincadeira, e assim evitar que se machuquem. Permita que baguncem à vontade enquanto se organizam. Dependendo da idade e conhecimento de seus alunos você poderá incluir várias tarefas (mês de nascimento, número de irmãos, mais vogais no nome, etc.). Se você é professor de idiomas também pode fazer essa brincadeira, basta substituir os comandos de português para o seu idioma: en orden de meses de nacimiento, number of brothers and sisters, etc...
Quando faço essa brincadeira meus alunos se divertem muito - e eu também.
Material necessário:
- 1 apito
- relógio
- lista de atividades
Divida os alunos em 2 ou 3 grupos, dependendo do número de alunos em classe. É interessante que os grupos tenham entre 7 e 10 elementos cada. Nomeie os grupos: azul, amarelo, verde. Peça a eles para fazer fila, cada grupo faz uma fila à sua frente.
Com sua lista em mãos, diga que têm 3 minutos para se organizarem em ordem crescente de idade. Ao final dos 3 minutos apite. Depois do apito os alunos não podem mais trocar de lugar. Verifique o grupo que está mais certo, inclusive por meses (11 anos e 2 meses, 11 anos e 3 meses, etc). Depois diga que têm 3 minutos para se organizarem por ordem alfabética de primeiro nome. Você pode adicionar vários ítens à sua lista. Quem tem mais irmãos, do mais alto ao mais baixo, ordem alfabética inversa de sobrenome... sua imaginação é o limite. Ganha o grupo que cumprir mais tarefas sem errar, ou o que errar menos.
É importante afastar as carteiras para essa brincadeira, e assim evitar que se machuquem. Permita que baguncem à vontade enquanto se organizam. Dependendo da idade e conhecimento de seus alunos você poderá incluir várias tarefas (mês de nascimento, número de irmãos, mais vogais no nome, etc.). Se você é professor de idiomas também pode fazer essa brincadeira, basta substituir os comandos de português para o seu idioma: en orden de meses de nacimiento, number of brothers and sisters, etc...
Quando faço essa brincadeira meus alunos se divertem muito - e eu também.
Brincadeiras para deixar o primeiro dia de aula mais interessante!!!
MARCHA DOS CHAPÉUS
Os participantes formam um círculo e marcham ao compasso da música, um atrás do outro como os chapéus postos, menos um. Os chapéus devem ser passados ao companheiro que marcha na frente. Quando a música cessa repentinamente, um ficará sem chapéu e este deve sair do círculo, levando um chapéu. O último que consiga manter seu chapéu será o vencedor. Pode-se fazer a brincadeira com um só chapéu no círculo. O participante que ficar com o chapéu na cabeça ao cessar a música, sairá do círculo.
Ovelha Perdida
Uma criança é escolhida e seus olhos vendados. Uma vara é colocada em sua mão, enquanto os outros formam um círculo ao seu redor. O cego vai apontando com a sua vara e pergunta: “Você é a Minha Ovelha Perdida?” A pessoa apontada deve pegar a vara e levá-la perto da sua boca e emitir um balido, disfarçando a voz, mas se for reconhecida deverá tomar o lugar do cego. Cada vez que isto acontece, os jogadores mudam de lugar para não ser reconhecida a sua posição.
Fazendo Compras
Um círculo com uma pessoa no centro. O participante que vai fazer compras dará voltas ao redor do círculo e deter-se-á em frente de um dos participantes e dirá, por exemplo: “Vou ao México, que posso comprar?” Imediatamente, contará até dez e antes que termine, o concorrente a quem está falando terá que mencionar três coisas que comecem com M (como manteiga, medicamentos, meias). Se não conseguir fazer isto, então ele tomará o lugar do que vai fazer compras. Poderá mencionar qualquer lugar e as coisas compradas terão que começar com a inicial do nome do lugar.
Corrida de Jornais
A cada participante são fornecidas duas folhas de jornal. Cada passo na corrida deve ser dado em cima dos jornais. Desta maneira, ele põe uma folha no chão, pisa em cima; põe a outra no chão, pisa em cima; pega a primeira que ficou para trás, trazendo-a novamente à frente, e assim sucessivamente até alcançar o alvo. (Percorrer todo o trajeto estipulado).
Rinha de Galo
Prender com um alfinete uma figura ou objeto nas costas de dois jovens para que estes descubram mutuamente o que têm nas costas. Cada um procurará ver primeiro o que tem seu companheiro nas costas, procurando evitar que o outro veja a sua. Premiar o primeiro a descobrir.
ATENÇÃO! CONCENTRAÇÃO!
Formação: Em círculo, sentados na sala de aula ou à vontade.
Desenvolvimento: Ao iniciar o jogo, todos dirão: “__ Atenção! Concentração!” Logo em seguida baterão palmas 3 vezes.
“__ Atenção” – 3 palmas
“__ Concentração” _ 3 palmas
“__ Diga o nome” _ 3 palmas
“__ Nome de” _ 3 palmas
A seguir o líder ou uma criança por ele indicada falará e os demais baterão palmas da seguinte maneira:
“__ Uma fruta” _ 3 palmas
“__ Que você” _ 3 palmas
“__ Mais gosta” _ 3 palmas
Logo após da ordem indicada pelo líder cada criança dirá o nome de uma fruta e baterá 3 palmas, que será acompanhada por todo o grupo.
Depois de que todas as crianças tiverem dito o nome de uma fruta, o líder ou outra criança, sem intercessão, continua a brincadeira, dando nova ordem.
Poderão ser lembrados: nomes de cidades, bairros, países, acidentes geográficos, pessoas da Bíblia, cores, animais, comidas, sobremesas, etc. Pagarão prendas os que errarem.
DENTRO! FORA!
Formação: Ao redor de um círculo grande ficam as crianças.
Desenvolvimento: O líder ordena Dentro ou Fora e todas as crianças cumprem as ordens pulando com os pés juntos para dentro ou para fora do círculo. De vez em quando o professor repete a mesma ordem. As crianças que erram são eliminadas provisoriamente, isto é, até serem substituídas por outras que cometeram a mesma falta.
CAMALEÃO
Formação: Este jogo necessita de um espaço relativamente plano, delimitado. Jogam pelo menos seis crianças. Coloca-se uma criança (camaleão), virada de olhos tapados pelas mãos. As restantes crianças estão colocadas à vontade, a uma distância de cerca de dez metros.
Desenvolvimento: Ao sinal de início do jogo, as crianças perguntam em coro àquela que está de costas: “Camaleão, de que cor?” . O camaleão responde dizendo uma cor, por exemplo, o azul. Mal diz a cor, neste exemplo, o azul, o camaleão vira-se e começa a correr atrás dos colegas, que fogem. Ao fugir, as crianças procuram um objeto da cor escolhida e tocam nele, a fim de se livrar. Neste caso, o camaleão não as pode caçar. Só pode caçar aquelas crianças que ainda não se livraram, ou seja, não tocaram na cor escolhida. Se o camaleão tocar em alguém antes de se livrar, este passa a ser o novo camaleão. Se o camaleão não conseguir caçar ninguém, continua nesta função.
CAIU EM MIM
Objetivo: Esta dinâmica pode ser considerada um exercício de integração, no entanto, é mais adequada para grupos que já se conhecem, objetivando o lazer e a descontração.
Procedimentos:
1. Orientar para que todos fiquem assentados em círculo;
2. Distribuir papeletas e lápis para cada participante;
3. Cada pessoa escreverá na sua papeleta alguma coisa que o vizinho da direita realizasse. Pode ser qualquer coisa: imitar alguém, cantar uma música, imitar um animal, etc;
4. Deverão assinar o nome nas papeletas
5. O facilitador recolhe todas as papeletas;
6. Após recolher as papeletas, dá o mote: “Aquilo que você quiser para si não deve desejar para os outros… Portanto, o que você escreveu na sua papeleta, quem vai executar é você! (niguém pode se recusar a participar)
7. Iniciar por voluntários, até que todos tenham concluído
QUEM SOU EU
Preparação: Círculo; crianças sentadas no chão, no centro fica uma criança de olhos vendados.
Desenvolvimento: Ao sinal do líder um dos companheiros da roda faz a pergunta: “__ Quem sou eu?” A criança de olhos vendados, indica a
direção da voz e responde: “__fulano”. Se acertar escolhe seu substituto.
Brincadeira: A Jaula (ATIVO)
Preparação: Um grupo de crianças dispostos em círculos (lado a lado sem darem as mãos) forma a jaula. O outro grupo, cujos elementos representam os animais, se dispersa pelo terreno. O professor usará apito ou campainha.
Desenvolvimento: Ao sinal do professor os animais põem-se a correr, ora entrando, ora saindo da jaula. A um novo apito, as crianças do círculo dão as mãos fechando a jaula e prendendo, desse modo, os que ficaram dentro do círculo. Estes vão então fazer parte do mesmo, juntando-se aos que formam a jaula. A seguir o jogo recomeça até que todos os animais tenham sido aprisionados.
Brincadeira: ADIVINHA QUEM É
Formação: Em círculo. Uma criança no centro de olhos fechados.
Desenvolvimento: Uma criança do círculo irá puxar a orelha (devagar) do companheiro que está no centro fazendo o mínimo de barulho possível,
voltando ao seu lugar. Então pergunta: “__Advinha quem é”. A criança do meio deverá abrir os olhos e adivinhar quem puxou a sua orelha. Se nãoconseguir, esta ocupará o seu lugar.
“ NO final da aula entregar uma lembrancinha de boas vindas!!!”
Os participantes formam um círculo e marcham ao compasso da música, um atrás do outro como os chapéus postos, menos um. Os chapéus devem ser passados ao companheiro que marcha na frente. Quando a música cessa repentinamente, um ficará sem chapéu e este deve sair do círculo, levando um chapéu. O último que consiga manter seu chapéu será o vencedor. Pode-se fazer a brincadeira com um só chapéu no círculo. O participante que ficar com o chapéu na cabeça ao cessar a música, sairá do círculo.
Ovelha Perdida
Uma criança é escolhida e seus olhos vendados. Uma vara é colocada em sua mão, enquanto os outros formam um círculo ao seu redor. O cego vai apontando com a sua vara e pergunta: “Você é a Minha Ovelha Perdida?” A pessoa apontada deve pegar a vara e levá-la perto da sua boca e emitir um balido, disfarçando a voz, mas se for reconhecida deverá tomar o lugar do cego. Cada vez que isto acontece, os jogadores mudam de lugar para não ser reconhecida a sua posição.
Fazendo Compras
Um círculo com uma pessoa no centro. O participante que vai fazer compras dará voltas ao redor do círculo e deter-se-á em frente de um dos participantes e dirá, por exemplo: “Vou ao México, que posso comprar?” Imediatamente, contará até dez e antes que termine, o concorrente a quem está falando terá que mencionar três coisas que comecem com M (como manteiga, medicamentos, meias). Se não conseguir fazer isto, então ele tomará o lugar do que vai fazer compras. Poderá mencionar qualquer lugar e as coisas compradas terão que começar com a inicial do nome do lugar.
Corrida de Jornais
A cada participante são fornecidas duas folhas de jornal. Cada passo na corrida deve ser dado em cima dos jornais. Desta maneira, ele põe uma folha no chão, pisa em cima; põe a outra no chão, pisa em cima; pega a primeira que ficou para trás, trazendo-a novamente à frente, e assim sucessivamente até alcançar o alvo. (Percorrer todo o trajeto estipulado).
Rinha de Galo
Prender com um alfinete uma figura ou objeto nas costas de dois jovens para que estes descubram mutuamente o que têm nas costas. Cada um procurará ver primeiro o que tem seu companheiro nas costas, procurando evitar que o outro veja a sua. Premiar o primeiro a descobrir.
ATENÇÃO! CONCENTRAÇÃO!
Formação: Em círculo, sentados na sala de aula ou à vontade.
Desenvolvimento: Ao iniciar o jogo, todos dirão: “__ Atenção! Concentração!” Logo em seguida baterão palmas 3 vezes.
“__ Atenção” – 3 palmas
“__ Concentração” _ 3 palmas
“__ Diga o nome” _ 3 palmas
“__ Nome de” _ 3 palmas
A seguir o líder ou uma criança por ele indicada falará e os demais baterão palmas da seguinte maneira:
“__ Uma fruta” _ 3 palmas
“__ Que você” _ 3 palmas
“__ Mais gosta” _ 3 palmas
Logo após da ordem indicada pelo líder cada criança dirá o nome de uma fruta e baterá 3 palmas, que será acompanhada por todo o grupo.
Depois de que todas as crianças tiverem dito o nome de uma fruta, o líder ou outra criança, sem intercessão, continua a brincadeira, dando nova ordem.
Poderão ser lembrados: nomes de cidades, bairros, países, acidentes geográficos, pessoas da Bíblia, cores, animais, comidas, sobremesas, etc. Pagarão prendas os que errarem.
DENTRO! FORA!
Formação: Ao redor de um círculo grande ficam as crianças.
Desenvolvimento: O líder ordena Dentro ou Fora e todas as crianças cumprem as ordens pulando com os pés juntos para dentro ou para fora do círculo. De vez em quando o professor repete a mesma ordem. As crianças que erram são eliminadas provisoriamente, isto é, até serem substituídas por outras que cometeram a mesma falta.
CAMALEÃO
Formação: Este jogo necessita de um espaço relativamente plano, delimitado. Jogam pelo menos seis crianças. Coloca-se uma criança (camaleão), virada de olhos tapados pelas mãos. As restantes crianças estão colocadas à vontade, a uma distância de cerca de dez metros.
Desenvolvimento: Ao sinal de início do jogo, as crianças perguntam em coro àquela que está de costas: “Camaleão, de que cor?” . O camaleão responde dizendo uma cor, por exemplo, o azul. Mal diz a cor, neste exemplo, o azul, o camaleão vira-se e começa a correr atrás dos colegas, que fogem. Ao fugir, as crianças procuram um objeto da cor escolhida e tocam nele, a fim de se livrar. Neste caso, o camaleão não as pode caçar. Só pode caçar aquelas crianças que ainda não se livraram, ou seja, não tocaram na cor escolhida. Se o camaleão tocar em alguém antes de se livrar, este passa a ser o novo camaleão. Se o camaleão não conseguir caçar ninguém, continua nesta função.
CAIU EM MIM
Objetivo: Esta dinâmica pode ser considerada um exercício de integração, no entanto, é mais adequada para grupos que já se conhecem, objetivando o lazer e a descontração.
Procedimentos:
1. Orientar para que todos fiquem assentados em círculo;
2. Distribuir papeletas e lápis para cada participante;
3. Cada pessoa escreverá na sua papeleta alguma coisa que o vizinho da direita realizasse. Pode ser qualquer coisa: imitar alguém, cantar uma música, imitar um animal, etc;
4. Deverão assinar o nome nas papeletas
5. O facilitador recolhe todas as papeletas;
6. Após recolher as papeletas, dá o mote: “Aquilo que você quiser para si não deve desejar para os outros… Portanto, o que você escreveu na sua papeleta, quem vai executar é você! (niguém pode se recusar a participar)
7. Iniciar por voluntários, até que todos tenham concluído
QUEM SOU EU
Preparação: Círculo; crianças sentadas no chão, no centro fica uma criança de olhos vendados.
Desenvolvimento: Ao sinal do líder um dos companheiros da roda faz a pergunta: “__ Quem sou eu?” A criança de olhos vendados, indica a
direção da voz e responde: “__fulano”. Se acertar escolhe seu substituto.
Brincadeira: A Jaula (ATIVO)
Preparação: Um grupo de crianças dispostos em círculos (lado a lado sem darem as mãos) forma a jaula. O outro grupo, cujos elementos representam os animais, se dispersa pelo terreno. O professor usará apito ou campainha.
Desenvolvimento: Ao sinal do professor os animais põem-se a correr, ora entrando, ora saindo da jaula. A um novo apito, as crianças do círculo dão as mãos fechando a jaula e prendendo, desse modo, os que ficaram dentro do círculo. Estes vão então fazer parte do mesmo, juntando-se aos que formam a jaula. A seguir o jogo recomeça até que todos os animais tenham sido aprisionados.
Brincadeira: ADIVINHA QUEM É
Formação: Em círculo. Uma criança no centro de olhos fechados.
Desenvolvimento: Uma criança do círculo irá puxar a orelha (devagar) do companheiro que está no centro fazendo o mínimo de barulho possível,
voltando ao seu lugar. Então pergunta: “__Advinha quem é”. A criança do meio deverá abrir os olhos e adivinhar quem puxou a sua orelha. Se nãoconseguir, esta ocupará o seu lugar.
“ NO final da aula entregar uma lembrancinha de boas vindas!!!”
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